Participación en debates sobre temas de interés común - Día mundial de la alimentación

Alba Bello
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Día mundial de la alimentación


Objetivo: Preparar la participación en un debate sobre el tema del Día mundial de la alimentación, formulando argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema del día: "Hoy vamos a comenzar a prepararnos para participar en un debate sobre el Día mundial de la alimentación".

  • Breve explicación sobre el objetivo de la clase y la importancia de tener argumentos sólidos y respaldados por evidencia.

  • Mencionar la importancia de la alimentación saludable y cómo puede afectar nuestra vida diaria.



  1. Investigación del tema (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos relacionados con el Día mundial de la alimentación (importancia de una alimentación equilibrada, problemas de malnutrición en el mundo, impacto de la producción de alimentos en el medio ambiente, etc.).

  • Cada grupo debe investigar su aspecto asignado utilizando diferentes fuentes como libros, internet, revistas, etc.

  • Los alumnos deben tomar notas y encontrar citas textuales relevantes que respalden su investigación.



  1. Formulación de argumentos (15 minutos)



  • Cada grupo deberá discutir y organizar la información recopilada para formular argumentos claros y pertinentes relacionados con su aspecto asignado.

  • Los alumnos deben asegurarse de que los argumentos sean coherentes y suficientes para participar en un debate.

  • Se les anima a utilizar las referencias bibliogr