Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión de textos y argumentaciones de manera mano-escrita.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar los elementos de un texto argumentativo.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una pregunta o dilema polémico relacionado con la comunidad local.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el tema y anotar las opiniones de los alumnos en un pizarrón.


3. Presentar un texto argumentativo sobre el tema y guiar una lectura en voz alta, enfatizando en la estructura y los elementos presentes (introducción, desarrollo de argumentos y conclusiones).


4. En parejas, los alumnos identificarán los elementos del texto argumentativo y discutirán si están basados en datos o en opiniones.


5. Retroalimentación en grupo sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Objetivo específico: Analizar y evaluar argumentos.

Actividades:

1. Revisar los elementos del texto argumentativo y las diferencias entre opiniones y datos.


2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de argumentos a favor y en contra del tema polémico.


3. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y evaluarán los argumentos presentados, identificando si están basados en opiniones o en datos.


4. Presentar a los alumnos una lista de criterios para evaluar la calidad de los argumentos y guiar una discusión en grupo para aplicar dichos criterios a los ejemplos.


5. Retroalime