Construcción de la noción de suma y resta

Karla Gómez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta


Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema de la falta de sumas en una población rural.

    • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían resolver problemas de suma en esta situación.

    • Motivar a los alumnos a buscar soluciones creativas y eficientes.



  2. Indagación y exploración (15 minutos):



    • Proponer a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la falta de sumas.

    • Pedirles que trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas y encontrar estrategias de suma y resta mental.

    • Promover el intercambio de ideas y el razonamiento matemático entre los alumnos.



  3. Reflexión y sistematización (15 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias y soluciones a los problemas propuestos.

    • En conjunto, analizar las estrategias más eficientes y explicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

    • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen la suma y la resta mentalmente.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos podrán aplicar lo aprendido.




Sesión 2: Aplicación de estrategias de cálculo mental


Objetivo: Utilizar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. R