La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Angela Rivero
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del problema de la pobreza y su relación con la distribución de las aguas continentales.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre la falta de acceso al agua y la pobreza en México y el mundo?


Sesión 2:



  • Investigación y análisis de datos sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Identificación de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en diferentes regiones.

  • Discusión en los equipos sobre la relación entre la distribución del agua y la pobreza.


Sesión 3:



  • Análisis de casos de estudio de comunidades que sufren pobreza debido a la falta de acceso al agua.

  • Identificación de las causas y consecuencias de la pobreza relacionada con el agua.

  • Reflexión en grupo sobre posibles soluciones a este problema.


Sesión 4:



  • Elaboración de propuestas de acción para mejorar la distribución del agua y reducir la pobreza.

  • Presentación de las propuestas en formato de exposición o debate.

  • Retroalimentación y discusión sobre las diferentes propuestas.


Sesión 5:



  • Evaluación y cierre del proyecto.

  • Reflexión individual sobre lo aprendido durante el proyecto.

  • Evaluación de la parti