Explorando las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades
EDITH ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Explorando las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades
Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, y comprender su aplicación en la satisfacción de necesidades.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de interpretación de información presentada en gráficas de barras.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y sus propiedades.
- Presentar una lista de materiales diversos (plástico, madera, metal, vidrio, etc.).
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un material para investigar sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Proporcionar materiales de investigación como láminas de diferentes materiales, lápices, agua, etc.
- Los estudiantes realizarán diferentes pruebas con el material asignado para determinar su dureza, flexibilidad y permeabilidad. Registrarán sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de notas.
Sesión 2:
- Revisar las observaciones y conclusiones de la sesión anterior.
- Presentar ejemplos de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los estudiantes sobre las necesidades que satisfacen.
- Discutir la relación entre las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes necesidades (por ejemplo, resistencia al agua, flexibilidad para doblarse, etc.).
- Los grupos i