Estructura, propiedades y características de la materia

Sofia Alvarez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: El problema de falta de limpieza en el aula se abordará de manera transversal en cada sesión, integrando diferentes disciplinas como Ciencias Naturales, Tecnología y Educación Artística.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los materiales del entorno
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del problema de falta de limpieza en el aula y discusión grupal sobre las posibles causas y consecuencias.

  2. Actividad de observación y clasificación de diferentes materiales presentes en el entorno del aula (plástico, papel, vidrio, metal, etc.).

  3. Elaboración de una lista de propiedades y características de cada material.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre posibles usos o aplicaciones de los materiales encontrados.


Sesión 2:
Título: Propiedades y características de los materiales
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la lista de propiedades y características de los materiales.

  2. Actividad experimental: se proporcionarán diferentes materiales a los alumnos y se les pedirá que analicen sus propiedades (dureza, flexibilidad, conductividad, entre otros).

  3. Registro de los resultados obtenidos y comparación entre los diferentes materiales.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las propiedades y características de los materiales para su uso adecuado.


Sesión 3:
Título: Materiales y s