Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: El excesivo y mal uso de las tecnologías en los adolescentes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve exposición sobre el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos reflexionen sobre el impacto del mal uso de las tecnologías en su vida diaria.


• Identificación de problemas relacionados con el mal uso de las tecnologías: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que identifiquen problemas que se generan a partir del excesivo y mal uso de las tecnologías en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de problemas identificados: Cada grupo presentará los problemas que identificaron en la sesión anterior. En conjunto con el maestro, se analizarán las causas y consecuencias de cada problema.


• Búsqueda de soluciones: En grupos, los alumnos deberán proponer soluciones creativas y estratégicas para abordar los problemas identificados. Se les animará a pensar fuera de lo convencional y a considerar diversas perspectivas e ideas innovadoras.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de soluciones: Cada grupo presentará sus propuesta