Estructura, propiedades y características de la materia
JAZMIN MORENO
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
- Duración: 45 minutos
Objetivos de la sesión:
- Los alumnos podrán identificar los conocimientos previos que tienen acerca de la estructura de la materia.
- Los alumnos comprenderán la importancia del tema y su relevancia en la ciencia.
Desarrollo de la sesión:
- Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia".
- Realización de una lluvia de ideas: los alumnos compartirán lo que saben acerca de la materia y su estructura.
- Discusión en grupo: los alumnos se dividirán en grupos pequeños para debatir y compartir sus conocimientos.
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase.
- Tarea: los alumnos investigarán en casa sobre los diferentes modelos atómicos.
Sesión 2: Modelos atómicos
- Duración: 45 minutos
Objetivos de la sesión:
- Los alumnos conocerán los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia.
- Los alumnos podrán relacionar los modelos atómicos con los fenómenos que los llevaron a ser propuestos.
Desarrollo de la sesión:
- Recapitulación del tema anterior: los alumnos compartirán lo que investigaron acerca de los modelos atómicos.
- Presentación de los diferentes modelos atómicos: se mostrarán imágenes y se explicará cada uno de los modelos (modelo de Dalton, modelo de Thomson, modelo de Rutherford, modelo de Bohr, modelo cuántico).
- Relación con los fenómenos: se discutirán los experimentos y fenómenos que llevaron a proponer cada modelo.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán un experimento sencillo relac