Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican diferencias entre su cultura y de otros lugares.


• Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre su cultura y tradiciones.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una región del país para investigar sobre sus tradiciones y costumbres.


• Tarea: Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre la región asignada.

Sesión 2:

• Presentación de la información recopilada por cada equipo.


• Análisis y comparación de las diferencias y similitudes entre las diferentes regiones del país.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa con las diferentes regiones, resaltando las características culturales de cada una.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de nuestro país.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de patrimonio artístico y cultural.


• Presentación de obras del p