Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Marco Ordoñez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los estudiantes conocen.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una creación literaria tradicional o contemporánea para investigar y recopilar información. Cada grupo debe elegir una creación diferente.

  4. Proporcionar a los estudiantes recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre su creación literaria asignada. Deben buscar su origen, características, ejemplos, etc.

  5. Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, utilizando diferentes formatos como un cartel, una presentación de diapositivas o una dramatización.

  6. Reflexión en grupo sobre la importancia de mantener vivas estas creaciones literarias y su relevancia cultural.


Sesión 2:



  1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en voz alta de fragmentos de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Los estudiantes deben identificar las características propias de cada una.

  3. Organizar a los estudiantes en pe