Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una breve charla sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir entre las personas.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán discutir sobre cómo se sienten respecto a sus propias capacidades y cómo creen que los demás influyen en su identidad.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes edades y contextos sociales para conocer sus perspectivas sobre cómo las demás personas influyen en su construcción de identidad.


• Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre las entrevistas realizadas y cómo esto les hizo pensar en su propia identidad.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Se presentará el problema de los conflictos por malentendidos entre compañeros y se discutirá cómo esto puede afectar la forma en que nos relacionamos.


• Actividad: Los alumnos participarán en un juego de roles donde representarán situaciones de malentendidos y conflictos entre compañeros.


• Aprendizaje servicio: Los estudiantes identificarán estrategias para resolver conflictos y mejorar las relaciones entre compañeros.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y cómo pueden aplicarlos para prevenir conflictos en su entorno.

Sesión