La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Cómo elaborar una línea del tiempo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación. Explicar a los alumnos que existen diferentes variantes de la lengua española y que cada una de ellas refleja la cultura de una región.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes lingüísticas que los alumnos conocen o han escuchado.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que muestre una variante lingüística específica. Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias con respecto al español estándar.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno sobre cómo creen que las variantes lingüísticas pueden enriquecer la cultura.

Sesión 2:

• Presentación de la problemática: Cómo elaborar una línea del tiempo. Explicar a los alumnos que una línea del tiempo es una herramienta visual que permite organizar acontecimientos de manera cronológica.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante lingüística de la lengua española. Pedirles que investiguen sobre la historia y evolución de esa variante, y que identifiquen momentos importantes para incluir en una línea del tiempo.


• Elaboración de la línea del tiempo: Cada grupo deberá crear una línea del tiempo utilizando papel, colores y elementos visuales para representar los momentos clave de la v