Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La comunidad no cuenta con espacios suficientes para los jóvenes, lo que lleva a la falta de actividades en grupo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentar el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicar el problema de la falta de actividades en grupo en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de grupos juveniles existentes en la comunidad.

Sesión 2: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación sobre los grupos juveniles en la comunidad.


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexionar sobre las posibles soluciones al problema de la falta de actividades en grupo y cómo los grupos juveniles podrían contribuir a ello.

Sesión 3: Diseño de propuestas de actividades en grupo (45 minutos)

• Los estudiantes se reúnen en grupos y diseñan propuestas de actividades en grupo para la comunidad.


• Cada grupo presenta su propuesta y se realiza una discus