Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Cristina Leyva
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Sesión 1:
Tema: Introducción a la producción de expresiones creativas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de producción creativa y familiarizarlos con algunos elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste la producción de expresiones creativas y qué elementos se pueden utilizar para enriquecerlas.

  2. Ejemplos visuales: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que utilicen elementos como líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos. Pedirles que identifiquen estos elementos en cada una de las obras.

  3. Actividad práctica: Proponer a los alumnos realizar una actividad artística en la que utilicen algunos de los elementos mencionados. Por ejemplo, dibujar líneas y formas con colores combinados.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales
Objetivo: Explorar y conocer distintas manifestaciones artísticas y culturales para enriquecer las producciones creativas.


Actividades:



  1. Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre alguna manifestación artística o cultural que les llame la atención. Pueden buscar información en libros, internet o preguntar a sus familias.

  2. Exposiciones: En clase, cada alumno compartirá con sus compañeros lo que ha investigado. Pueden utilizar imágenes, dibujos, objetos o incluso realizar una pequeña representación.

  3. Reflexión: En grupo, reflexionar sobre cómo pueden utilizar los elementos de estas manifestaciones artísticas y culturales en sus propias producciones creativas.


Sesión 3:
Tema: Elabora