Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Alimentación

Objetivo: Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de comer alimentos saludables.


• Presentar un video corto sobre la importancia de una alimentación balanceada.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes alimentos que conocen y les gustan.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de alimento (frutas, verduras, lácteos, etc.).


• Cada grupo deberá crear un mural con imágenes de diferentes alimentos y escribir su nombre debajo.


• Cada grupo presentará su mural a los demás y explicará por qué es importante consumir esos alimentos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la sesión presentando diferentes imágenes de personas comiendo y pidiendo a los alumnos que identifiquen qué están haciendo.


• Realizar una actividad de dramatización, en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se comunican oralmente sobre sus necesidades alimenticias.


• Reflexionar en grupo sobre las situaciones representadas, resaltando la importancia de la comunicación para poder satisfacer nuestras necesidades alimenticias.


• Realizar una actividad de juego de roles, en la que los alumnos simularán ser meseros y clientes en un restaurante. Practicarán pedir y ofrecer diferentes alimentos.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la sesión con una actividad de reconoci