Suma y resta: operaciones inversas
Edna Velasco
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Suma y resta: operaciones inversas
Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Grado: 3º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando las operaciones suma y resta
Introducción:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la suma y la resta.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y registrar las respuestas de los alumnos.
- Presentar el concepto de operaciones inversas, explicando que la suma y la resta están relacionadas entre sí.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que realicen sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.
- Cada grupo deberá registrar sus estrategias y explicar cómo han llegado a sus respuestas.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Realizar una puesta en común y destacar las estrategias más eficientes para calcular mentalmente estas operaciones.
Cierre:
- Reflexionar en conjunto sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.
- Plantear a los alumnos un desafío para la próxima sesión: resolver mentalmente una serie de operaciones básicas utilizando estrategias propias.
Sesión 2:
Título de la sesión: Estrategias para calcular mentalmente
Introducción:
- Recordar el desafío planteado en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan las estrategias que utilizaron para resolv