Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Abandono escolar y ausentismo escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Mostrar ejemplos de situaciones de conflicto y cómo se resuelven mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Asignar tareas de investigación sobre diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas en inglés.


• Asignar grupos para el desarrollo del proyecto.

Sesión 2:

• Revisar las tareas de investigación y compartir los resultados en clase.


• Presentar los diferentes tipos de guiones (teatro, cine, radio, etc.) y su estructura básica.


• Explicar la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto para que elaboren un guion en inglés.

Sesión 3:

• Revisar los guiones elaborados por los grupos.


• Realizar una retroalimentación entre los grupos para mejorar los guiones.


• Practicar la pronunciación y entonación de los diálogos en inglés.


• Ensayar la dramatización de los guiones.

Sesión 4:

• Realizar una puesta en escena de los guiones en frente de los demás grupos.


• Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos durante las presentaciones.


• Realizar una reflexión grupal s