Introducción al tema "Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos"
Indira Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos"
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las características de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Actividades:
- Presentación del tema: Se dará una breve explicación sobre el tema a tratar, resaltando la importancia de la apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.
- Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y darán ejemplos de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conozcan.
- Exploración de canciones y rondas infantiles: Los alumnos escucharán ejemplos de canciones y rondas infantiles, prestando atención a su melodía, letra y ritmo. Posteriormente, se realizará una reflexión grupal sobre las características de estas canciones.
- Exploración de arrullos: Los alumnos escucharán ejemplos de arrullos, prestando atención a su ritmo y melodía suave. Se realizará una reflexión grupal sobre las características de los arrullos.
- Exploración de cuentos: Los alumnos escucharán un cuento, prestando atención a su estructura y a los personajes principales. Se realizará una reflexión grupal sobre las características de los cuentos.
Sesión 2: Exploración de cuentos y creación de títeres
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y representar algunos por medio de títeres.
Actividades:
- Recordatorio del cuento escuchado en la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus recuerdos sobre el cuento escuchado y mencionarán los personajes principales.
- Creación de títeres: Los alumnos