Introducción al tema "Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos"

Indira Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos"


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las características de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se dará una breve explicación sobre el tema a tratar, resaltando la importancia de la apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y darán ejemplos de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conozcan.

  3. Exploración de canciones y rondas infantiles: Los alumnos escucharán ejemplos de canciones y rondas infantiles, prestando atención a su melodía, letra y ritmo. Posteriormente, se realizará una reflexión grupal sobre las características de estas canciones.

  4. Exploración de arrullos: Los alumnos escucharán ejemplos de arrullos, prestando atención a su ritmo y melodía suave. Se realizará una reflexión grupal sobre las características de los arrullos.

  5. Exploración de cuentos: Los alumnos escucharán un cuento, prestando atención a su estructura y a los personajes principales. Se realizará una reflexión grupal sobre las características de los cuentos.


Sesión 2: Exploración de cuentos y creación de títeres


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y representar algunos por medio de títeres.


Actividades:



  1. Recordatorio del cuento escuchado en la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus recuerdos sobre el cuento escuchado y mencionarán los personajes principales.

  2. Creación de títeres: Los alumnos