Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del periodismo como medio de expresión y acercamiento a la información.


• Presentación de los géneros periodísticos: Explicar brevemente los diferentes géneros periodísticos y sus características principales.


• Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen y elijan un suceso significativo de su comunidad para analizarlo en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Análisis del suceso elegido: Los alumnos expondrán el suceso que eligieron y se discutirán en grupo las características del mismo.


• Identificación de los elementos periodísticos: Se identificarán los elementos periodísticos presentes en el suceso y se discutirá su importancia para la comunicación efectiva de la información.

Sesión 3:

• Creación de un artículo de interpretación: Los alumnos redactarán un artículo de interpretación sobre el suceso elegido, utilizando los recursos propios de este género periodístico.


• Revisión y corrección: Los alumnos intercambiarán sus artículos y realizarán una revisión y corrección en parejas.

Sesión 4:

• Diseño de una noticia: Los alumnos seleccionarán otro suceso significativo de la comunidad y diseñarán una noticia utilizando los recursos propios de