Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.


• Diálogo e intercambio: Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos, canciones y rondas infantiles que los alumnos conocen.


• Exploración de cuentos: Leer en voz alta un cuento corto y discutir sobre los personajes y la historia.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente a uno de los personajes del cuento leído.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Los alumnos mostrarán sus dibujos y describirán el personaje que eligieron.


• Observación de títeres: Mostrar diferentes títeres y explicar su uso en la representación de historias.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán títeres utilizando materiales reciclables y representarán una escena del cuento leído.

Sesión 3:

• Evaluación formativa 1: Realizar una breve evaluación escrita sobre los elementos que conforman un cuento y una obra de teatro.


• Exploración de rondas infantiles y arrullos: Escuchar y cantar diferentes rondas infantiles y arrullos.


• Análisis de las letras: Analizar las letras de las rondas y arrullos para identificar los personajes y la historia que se cuenta.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una escultura utilizando plastilina o arcilla que represente a un personaje de una ronda