Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Importancia de erradicar la violencia y promoción de la comunicación asertiva y dialógica

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Problemas emocionales

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Videos o imágenes que muestren diferentes manifestaciones de violencia y sus consecuencias emocionales.


• Plática sobre los problemas emocionales y cómo la violencia puede afectar la salud mental de las personas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar la violencia.

Sesión 2:

• Introducción a la comunicación asertiva y dialógica.


• Definición de ambos conceptos y diferencia con otros tipos de comunicación.


• Actividad práctica: Role-playing en parejas para practicar la comunicación asertiva.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de expresiones de violencia y cómo afectan la comunicación.


• Análisis de casos de violencia verbal y no verbal.


• Debate grupal sobre las consecuencias de la violencia en la comunicación.

Sesión 4:

• Trabajo en parejas: Elaboración de un listado de expresiones de comunicación violenta y asertiva.


• Presentación y discusión de los listados en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Sesión 5: