Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo:
De manera oral, el alumno expresará ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Elaboración de una piñata

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la elaboración de una piñata (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el cual elaborarán una piñata para una celebración comunitaria.


• Reflexión sobre la elaboración de la piñata: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de las piñatas, qué materiales se utilizan para hacerlas, etc.

Sesión 2: Identificación de necesidades y preferencias para la piñata (45 minutos)

• Actividad de comunicación oral: Pedir a los alumnos que expresen sus necesidades y preferencias respecto a la piñata que van a elaborar, por ejemplo, qué forma les gustaría que tuviera, qué colores prefieren, etc.


• Registro de ideas: Anotar las ideas de los alumnos en un cartel o pizarra para tenerlas en cuenta durante la elaboración de la piñata.

Sesión 3: Elaboración de la piñata (45 minutos)

• Taller de manualidades: Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para la elaboración de la piñata (papel, cartón, pinturas, etc.) y guiarlos en el proceso de creación, animándolos a comunicarse entre ellos para expresar sus ideas y necesidades durante el proceso.

Sesión 4: Decoración de la piñat