Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática - Ciberbullying

Antelma Francisco
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática - Ciberbullying


Objetivos de Aprendizaje:



  • Participar en actividades y proyectos en el entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática.

  • Desarrollar rasgos de ciudadanía responsable y crítica.

  • Comprender y abordar la problemática del ciberbullying desde la perspectiva de la igualdad de género.


Sesión 1: Introducción al problema del ciberbullying y la importancia de la ciudadanía democrática (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y la importancia de la ciudadanía democrática en la resolución de problemáticas.

  2. Breve explicación sobre qué es el ciberbullying y sus consecuencias.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y soluciones para abordar el ciberbullying.

  4. Formación de equipos y asignación de roles: líder, investigador, presentador y registrador.

  5. Investigación en línea sobre casos reales de ciberbullying y posibles soluciones aplicadas.

  6. Identificación de los mecanismos de participación democrática que pueden aplicarse para abordar el ciberbullying.

  7. Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de la ciudadanía responsable y crítica en la resolución de problemáticas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el debate grupal, considerando el uso de argumentos sólidos y respeto hacia los demás (evaluación cualitativa).

  2. Cuestionario de comprensión sobre el tema del ciberbullying y la importancia de la ciudadanía democrática (evaluación cuantitativa).


Sesiones adicionales:
Para abordar de manera más profunda la problemática del ciberbullying y