Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo de aprendizaje (PDA): Releer o pedir que les releamos en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

1. Los alumnos no comprenden la comprensión lectora.


2. Los alumnos no conocen las reglas del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la lectura compartida en voz alta y fomentar el gusto por la lectura.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste la lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender mejor lo leído.


2. Lectura en voz alta: Leer un fragmento de un libro adecuado para la edad de los alumnos, resaltando la entonación y la expresividad.


3. Comentario sobre la lectura: Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus opiniones y emociones acerca de lo leído.


4. Fomento de la lectura: Indicar a los alumnos que deben leer un libro en casa y traerlo a la siguiente sesión para compartir sus experiencias de lectura.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Desarrollar la comprensión lectora a través de la lectura compartida en voz alta.

Actividades:

1. Lectura de fragmentos seleccionados: Los alumnos se turnarán para leer en voz alta los fragmentos de los libros que hayan traído.


2. Comprensión de lo leído: Después de cada lectura, se realizarán preguntas sobre el contenido para asegurar la comprensión de los alumnos.


3. Relectura en voz alta: Cuando los alumnos no comprendan algún pasaje, se les pedirá que lo lean nuevamente en voz alta, enfocándose en la entonación y la expresividad.

Sesión 3 (45 min