Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Estrellayamileth Mejia
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema de la comunidad donde pueden encontrar la mayor parte de lo que se necesita para trabajar en el aula de clases.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunidad y cómo influye en nuestra vida diaria.


Actividad 1: Análisis de personajes ficticios (20 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personajes ficticios de libros, películas, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente cada imagen y describan las características de los personajes (formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos).

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.


Actividad 2: Creación de personajes (30 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como papel, lápices de colores, pegatinas, etc.

  • Leer en voz alta una narración breve, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro que contenga personajes ficticios.

  • Pedir a los alumnos que elijan uno de los personajes y lo representen utilizando los materiales disponibles.

  • Estimular la imaginación y la creatividad de los alumnos, permitiéndoles dar rienda suelta a su ex