Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números y el conteo en su entorno.


• Actividad: Los alumnos contarán los objetos de su mochila y los representarán mediante dibujos en un papel.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus dibujos y contarán la cantidad de objetos que tienen cada uno.


• Cierre: Se les explicará a los alumnos que el conteo es una herramienta importante para poder conocer y representar la cantidad de objetos en su entorno.

Sesión 2:

• Actividad: Se realizará una salida al patio de la escuela. Los alumnos deberán contar la cantidad de árboles, bancas y otros elementos que encuentren.


• Reflexión: En grupo, los alumnos compartirán las cantidades que contaron y se discutirá cómo se podrían utilizar los números para representar estas cantidades.


• Cierre: Se les pedirá a los alumnos que dibujen en sus cuadernos los objetos contados y escriban la cantidad correspondiente.

Sesión 3:

• Actividad: Se presentarán a los alumnos imágenes de diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, una mesa con platos y cubiertos, una tienda con productos, etc.). Los alumnos deberán contar la cantidad de objetos en cada imagen.


• Reflexión: En grupos pequeños, los alumnos compartirán las cantidades que contaron y discutirán cómo se podría utilizar el conteo en esas situaciones.


• Cierre: Se les pedirá a los alumnos que r