Comunicación y representación técnica

Berenice Porraz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género
Interdisciplinaridad: Violencia en las redes


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al proyecto y análisis del problema de la violencia en las redes.
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia en las redes y sus repercusiones.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre casos de violencia en las redes.

  4. Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la violencia en las redes.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Diseño de estrategias de prevención y concientización sobre la violencia en las redes.
Actividades:



  1. Retomar la reflexión de la sesión anterior y discutir posibles acciones para prevenir y concientizar sobre la violencia en las redes.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar una estrategia de prevención y concientización.

  3. Cada grupo deberá seleccionar un medio de difusión (redes sociales, posters, videos, etc.) para comunicar su estrategia.

  4. Compartir las estrategias diseñadas por cada grupo y reflexionar sobre su impacto.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Producción de materiales y recursos para difundir las estrategias.
Actividades:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar recursos visuales y creativos para difundir sus estrategias.

  2. Asignar a cada grupo la tarea