Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que las describan de manera oral.


• Discusión en grupo: Hablar sobre la importancia de la descripción y cómo puede ayudar a comunicar de manera efectiva.


• Tarea: Los alumnos deben observar y describir un proceso que les sea familiar en su entorno familiar o comunitario.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten sus descripciones y se realiza una retroalimentación en grupo.


• Actividad en parejas: Cada pareja recibe una imagen de un proceso y deben escribir una descripción detallada del mismo. Posteriormente, intercambian las descripciones y las corrigen en conjunto.


• Juego de roles: Se forman grupos y cada uno representa un proceso específico. Los demás alumnos deben adivinar de qué proceso se trata a partir de la descripción que los representantes hacen.


• Tarea: Los alumnos deben escribir una descripción de un proceso que les sea completamente desconocido.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten sus descripciones y se realiza una retroalimentación en grupo.


• Introducción al uso de la coma y punto y coma: Explicar brevemente las reglas de uso de ambos signos de puntuación.


• Actividad en grupos: Se entregan diferentes texto