Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Problemas para realizar actividad física en la comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Problemas para realizar actividad física en la comunidad.


• Diálogo en grupo sobre las dificultades específicas que enfrentan los alumnos para realizar actividad física en su entorno.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.


• Actividad práctica: Juegos de integración y dinámicas de trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Presentación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en relación con la actividad física.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes profesiones relacionadas con la actividad física (entrenador, educador físico, deportista, etc.).


• Reflexión sobre las diferentes profesiones y roles relacionados con la actividad física y cómo pueden contribuir al bienestar individual y colectivo.

Sesión 3:

• Exposición de las diferentes alternativas de actividad física existentes en la comunidad.


• Actividad práctica: Investigación en grupo sobre las opciones de actividad física disponibles en la comunidad y cómo acceder a ellas.


• Presentación de los resultados de la investigación y debate