Introducción al tema de hábitos saludables

Abril Espinosa
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de hábitos saludables
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y su impacto en el bienestar de los seres vivos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si conocen qué es una alimentación saludable y si tienen hábitos saludables. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

    • Explicar brevemente el problema del alto consumo de alimentos chatarra y bajo consumo de alimentos saludables en la comunidad.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de alimentos saludables y alimentos chatarra.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen qué alimentos son saludables y cuáles son chatarra.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los efectos de consumir alimentos chatarra y los beneficios de consumir alimentos saludables.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener una alimentación saludable para el bienestar de los seres vivos.

    • Asignar una tarea para realizar en casa: investigar sobre los beneficios de una alimentación saludable y hacer una lista de alimentos saludables que pueden encontrar en su comunidad.




Sesión 2: Conociendo los alimentos saludables de nuestra comunidad
Objetivo: Identificar los alimentos saludables que se encuentran en su comunidad y reflexionar sobre su consumo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para revisar la tarea de investigación y compartir los resultados.

    • Anotar en el pizarrón los alimentos saludables mencionados por los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles u