Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo rendimiento escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Hacer preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que puedan encontrarse con fracciones o decimales (ejemplo: recetas de cocina, medidas de longitud, etc.).


• Actividad principal: Presentar varios ejemplos de fracciones y sus equivalentes decimales. Pedir a los alumnos que analicen patrones y relaciones entre ellas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las estrategias que utilizaron para convertir las fracciones a decimales y viceversa. Fomentar el pensamiento crítico y la discusión en clase.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad principal: Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias (ejemplo: dividir el numerador entre el denominador, utilizar la división larga, etc.).


• Actividad complementaria: Plantear problemas reales en los que los alumnos deban utilizar la conversión de fracciones a decimales y viceversa para resolverlos.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan las estrategias utilizadas y que expliquen cómo llegaron a los re