Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 5º
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de textos argumentativos y su importancia en la comunicación oral y escrita.


• Actividad introductoria: Realizar un debate en el aula sobre un tema de interés para los estudiantes, brindando ejemplos de argumentos a favor y en contra.


• Explicar a los alumnos las diferentes formas de construir y expresar argumentos.


• Trabajo en grupos: Asignar un tema y pedir a los estudiantes que construyan argumentos a favor y en contra. Cada grupo debe presentar sus argumentos al resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Fomentar el diálogo entre los estudiantes, resaltando la importancia de respetar diferentes puntos de vista.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Proporcionar a los estudiantes varios textos argumentativos sobre temas relevantes para su comunidad. Pedirles que los lean y analicen los diferentes argumentos presentados.


• Trabajo individual: Cada estudiante elegirá un tema de su interés y escribirá un texto argumentativo, siguiendo la estructura y los pasos vistos en la sesión anterior.


• Revisión y retroalimentación: Los estudiantes intercambiarán sus textos entre sí para revisar y dar retroalimentación constructiva.


• Puesta en común: Algunos estudiantes podrán compartir sus textos con la clase, resaltando los argumentos más fuertes y el respeto hacia otras opiniones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Acti