Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Oscar Leonel Quiroz
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica puntos y líneas imaginarias del planeta Tierra, y localiza lugares en México y el mundo, utilizando las coordenadas geográficas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Identificar puntos y líneas imaginarias del planeta Tierra, y localizar lugares en México y el mundo, utilizando las coordenadas geográficas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y motivación: Iniciar la clase con una breve explicación sobre la importancia de conocer y respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas.

  • Planteamiento del problema: Plantear el problema principal de la clase: "¿Cómo podemos identificar y localizar lugares en el mundo utilizando las coordenadas geográficas?".

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes y asignarles un nombre relacionado con alguna cultura.

  • Investigación y búsqueda de información: Cada equipo deberá investigar y buscar información sobre los diferentes puntos y líneas imaginarias del planeta Tierra, así como las coordenadas geográficas. Promover el uso de fuentes confiables y variadas (libros, internet, etc.).

  • Registro de la información: Cada equipo deberá registrar la información obtenida en un cuaderno o en una hoja de trabajo proporcionada por el docente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización y discusión en equipo: Cada equipo presentará la información recopilada y discutirán sobre la importancia de las coordenadas geográficas para localizar lugares en el mundo.

  • Actividad práctica: Proporcionar a cada equipo un mapa en bl