Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos tienen dificultad para reconocer a su comunidad dentro de la ciudad, entidad y país al que pertenecen.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la ubicación de su comunidad dentro de la entidad y del país.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo representando su comunidad dentro de la entidad y del país.


• Puesta en común y discusión de los dibujos.

Sesión 2:

• Revisión del concepto de mapa y su importancia en la representación del territorio.


• Actividad en grupos: Los alumnos elaborarán un mapa de su comunidad utilizando los puntos cardinales como referencia.


• Presentación y análisis de los mapas elaborados por cada grupo.

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Los alumnos buscarán información sobre los ecosistemas presentes en su comunidad y su importancia como sustento de la vida.


• Elaboración de un collage o póster que represente los diferentes ecosistemas encontrados en la comunidad.


• Puesta en común y discusión de los collages o pósters.

Sesión 4:

• Análisis en grupo de los mapas elaborados por los alumnos en la sesión 2.


• Discusión sobre la ubicación