"Comunicación oral y expresión de ideas en la comunidad"

SAMANTHA VILLARREAL
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Comunicación oral y expresión de ideas en la comunidad"


Objetivo principal:
Los alumnos de Preescolar 2° se interesarán por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambiarán sus puntos de vista a través de la comunicación oral y los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


PDA: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender:
Xs (ejemplo: La falta de comunicación entre los alumnos y sus familias en la comunidad).


Enfoque interdisciplinario:
Se incorporarán actividades de lenguaje, arte, juego, música, y expresión corporal para fomentar la comunicación oral y el intercambio de ideas y saberes.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: Los alumnos formarán un círculo y se presentarán a través de un juego de nombre y acción (ejemplo: "Soy Juan y saludo con una reverencia").

  • Presentación del tema: El docente explicará el concepto de comunicación oral y la importancia de expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán un mural comunitario donde dibujarán y escribirán cosas que les gustan, necesidades que tienen y cosas que saben hacer. Luego, cada uno compartirá su mural con el grupo.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al compartir sus gustos, necesidades y saberes con sus compañeros.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una actividad de calentamiento vocal y corporal, como juegos de estiramientos y respiración.

  • Presentación del problema: El docente presentará el problema Xs y se gener