Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

PDA: Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: interacción con personas de diversos contextos.


• Diálogo sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad.


• Actividad: juego de presentación en el que los niños interactúen con diferentes compañeros y descubran cosas en común.


• Reflexión grupal sobre las interacciones y cómo se sintieron al conocer a nuevos compañeros.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de igualdad de género.


• Actividad: juego de roles en el que los niños representen diferentes profesiones y roles de género.


• Diálogo sobre los estereotipos de género y la importancia de respetar las elecciones individuales.


• Actividad práctica: los niños dibujarán una situación en la que se muestre la igualdad de género.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de inclusión.


• Actividad: juego de empatía en el que los niños se pongan en el lugar de otras personas con diferentes habilidades o características físicas.


• Diálogo sobre la importancia de tratar a todos por igual y ser inclusivos.


• Actividad práctica: los niños crearán un póster que promueva la inclusión en el aula.

Sesión 4:

• Actividad práctica: los niños realizarán una visita a un asilo o centro de atención a personas mayores.