Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia para indicar autoría, pertenencia e identidad.


• Diálogo con los alumnos sobre sus nombres y apellidos, a quiénes pertenecen y cómo se sienten al escribirlos.


• Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno su nombre completo y el de sus familiares más cercanos.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus escritos y se llevará a cabo una reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.

Sesión 2: Investigación sobre nombres propios (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre el origen y significado de sus nombres propios y los de sus compañeros.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se abrirá un espacio de diálogo para comprender cómo los nombres propios nos identifican y nos conectan con nuestras raíces culturales.

Sesión 3: Creación de árbol genealógico (45 minutos)

• Explicación: Se explicará a los alumnos qué es un árbol genealógico y cómo se utiliza para representar a las diferentes generaciones de una familia.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán su propio árbol genealógico, incluyendo los nombres y apellidos de sus familiares más cercanos.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su árbol genealógico al resto de la clase y se reflexionará sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar.

Sesión 4: Entrevistas y redacción de biografías (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos, en parejas, realizarán entrevistas a sus familiares o personas de su entorno para conocer má