Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad de discriminación visual de las letras c, s y z. Los alumnos deben identificar la letra correcta en diferentes palabras.
   
   
   • Realizar una actividad de discriminación auditiva de las letras b y v. Los alumnos deben escuchar una serie de palabras y decidir si se escribe con b o v.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Realizar una recapitulación de lo aprendido y resolver dudas.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad de discriminación visual de las letras h, g y j. Los alumnos deben identificar la letra correcta en diferentes palabras.
   
   
   • Realizar una actividad de discriminación auditiva de las letras i, y y ll. Los alumnos deben escuchar una serie de palabras y decidir si se escribe con i, y o ll.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Realizar una recapitulación de lo aprendido y resolver dudas.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad de discriminación visual de las letras k, q, r y rr. Los alumnos deben identificar la letra correcta en diferentes palabras.
   
   
   • Realizar una actividad de discriminación auditiva de las letras w y