Introducción al tema de comunicación y representación técnica

Berenice Porraz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación y representación técnica (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación y representación técnica en la difusión de proyectos, así como identificar los diferentes medios de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El profesor realiza una breve introducción al tema de comunicación y representación técnica, destacando su importancia en la difusión de proyectos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • El profesor muestra ejemplos de diferentes medios de comunicación (redes sociales, blogs, páginas web, etc.) utilizados para difundir proyectos.

    • Los alumnos realizan una lluvia de ideas para identificar otros medios de comunicación que podrían utilizar para difundir sus proyectos.

    • En equipos, los alumnos investigan y seleccionan un medio de comunicación que les gustaría utilizar para dar a conocer su proyecto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Los equipos comparten sus ideas con el resto de la clase y se seleccionan los medios de comunicación más adecuados para cada proyecto.




Sesión 2: Elaboración de estrategias de difusión (45 minutos)


Objetivo: Diseñar estrategias de difusión utilizando diferentes medios de comunicación, aplicando criterios de igualdad de género.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El profesor recuerda a los alumnos la importancia de promover la igualdad de género en la difusión de sus proyectos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los equipos trabajan en el diseño de estrategias de difusión para sus proyectos, considerando diferentes medios de comunicación y aplicando criterios de igualdad de género.

    • El profesor supervisa y orienta a los equipos durante el proces