Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Maribel Serrano
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo (PDA): Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema: SEXTO
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta leer cuentos y poemas, y cuáles han sido sus experiencias con ellos.

  2. Explicar que en esta unidad se van a aprender a analizar cuentos y poemas para disfrutarlos y comprenderlos mejor.


Desarrollo:



  1. Presentar diferentes cuentos y poemas y leerlos en voz alta, haciendo pausas para analizar y discutir en grupo las características que presentan.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para que los alumnos mencionen las características tanto de los cuentos como de los poemas.

  3. En grupos pequeños, proporcionar a cada grupo un cuento y un poema para que analicen y compartan las características que encuentren.

  4. Realizar una puesta en común de los análisis de cada grupo, destacando las características más relevantes.


Cierre:



  1. Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de analizar los cuentos y los poemas para disfrutarlos y comprender su mensaje.

  2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá llevar un cuento o poema de su elección para analizarlo en la siguiente clase.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan el cuento o poema que eli