Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Riñas y pleitos constantes entre alumnos dentro de las aulas, la escuela y fuera de ella.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y el respeto mutuo.


• Reflexión sobre las expresiones de violencia presentes en el entorno escolar y comunitario.


• Introducción a la importancia del diálogo como herramienta para solucionar conflictos.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que promueven el diálogo y la paz.


• Análisis y discusión de obras de arte que abordan la temática de la violencia y el diálogo.


• Debate sobre los mensajes transmitidos por estas obras y la importancia de la diversidad en el arte.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios que han abordado la temática de la violencia y el diálogo.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para diseñar su propio proyecto artístico.


• Desarrollo de la propuesta artística, considerando la diversidad y la inclusión como ejes centrales.

Sesión 4:

• Puesta en práctica de los proyectos artísticos en el aula.


• Rea