Introducción al tema

URIEL RODRIGUEZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los números como herramientas para resolver situaciones cotidianas que involucran juntar, agregar, separar o quitar elementos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos, donde se les pida a los alumnos que mencionen situaciones cotidianas en las que utilizan números (por ejemplo, contar objetos, medir, comprar, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia que involucre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.

    • Realización de preguntas guiadas para promover la reflexión y el análisis de cómo los números pueden ser utilizados en diferentes contextos socioculturales.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos, de manera colaborativa, resuelvan situaciones sencillas que impliquen juntar, agregar, separar o quitar elementos utilizando números.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para que los alumnos realicen en casa, relacionada con el tema trabajado en la clase.




Sesión 2: Exploración de situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y resolverán situaciones cotidianas que involucran juntar, agregar, separar o quitar elementos, utilizando diversos métodos y estrategias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

    • Realización de una actividad de recordatorio donde los alumnos compartan la tarea realizada en casa.



  2. Desar