Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo y del tema a los alumnos.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos leerán un texto corto y realizarán una lista de los tiempos verbales que encuentren.


• Discusión en grupo sobre el desconocimiento de los tiempos verbales y su importancia en la narración de sucesos.


• Introducción a los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y clasifiquen los tiempos verbales en distintos textos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre sucesos pasados o presentes relevantes en su comunidad.


• Los alumnos deberán entrevistar a miembros de la comunidad para recopilar información sobre los sucesos.


• Cada grupo deberá seleccionar un suceso para narrarlo en un texto.

Sesión 3:

• Introducción a la narración de sucesos: estructura, vocabulario específico, uso de los tiempos verbales.


• Los alumnos trabajarán en sus textos narrando el suceso seleccionado.


• Retroalimentación individualizada por parte del profesor/a sobre los avances en la narración.

Sesión 4:

• Edición y corrección de los textos narrativos de los sucesos.


• Los alumnos intercambiarán sus textos con compañeros/as para realizar una revisión y corrección mutua.


• Reflexión en grupo sobre los cambios realizados y la mejora en la narración de los sucesos.

Sesi