Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y sus características.


• Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los estudiantes que los clasifiquen según su longitud (largos o cortos).


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes escriban nombres más largos o más cortos que el suyo.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad donde los estudiantes busquen en revistas, periódicos u otros materiales nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Compartir en grupo los nombres encontrados y discutir sobre las similitudes y diferencias.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes escriban nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.

Sesión 3:
Objetivo: Identificar sus iniciales.

• Recordar los objetivos de las sesiones anteriores.


• Enseñar a los estudiantes qué son las iniciales y cómo se utilizan.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes identifiq