Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no logran interactuar de manera correcta con sus compañeros ni el cumplimiento de reglas en los juegos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las normas básicas de convivencia.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elaboren un cartel con las normas básicas de convivencia que consideren importantes.


• Cierre: Cada grupo presenta su cartel y se realiza una puesta en común de las normas propuestas.

Sesión 2:

• Inicio: Realizar una actividad de calentamiento físico y motriz para los alumnos.


• Desarrollo: Organizar juegos en los que se deben aplicar las normas básicas de convivencia propuestas por los alumnos. Los juegos pueden ser adaptados para promover la inclusión y la vida saludable.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas en los juegos y cómo influye en la interacción con los demás.

Sesión 3:

• Inicio: Repasar las normas básicas de convivencia propuestas por los alumnos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones cotidianas en las que se requiere aplicar estas normas. Permitir que los alumnos propongan soluciones a las situaciones planteadas.


• Cierre: Reflexionar sobre las soluciones propuestas y su influencia en la