Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Rafael Burillo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo:
Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al proyecto: Presentar el proyecto comunitario a los estudiantes, explicando que trabajarán con recursos literarios para expresar sus experiencias y sentimientos en relación con sus familias, la escuela y la comunidad.
Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de presentación en la cual cada estudiante deberá contar una experiencia o sentimiento relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario.
Identificación de recursos literarios: Presentar diversos ejemplos de recursos literarios, como metáforas, comparaciones, aliteraciones, etc. Explicar en qué consiste cada recurso y ejemplificar su uso en textos relacionados con el tema del proyecto.
Sesión 2 (45 minutos):
Lectura de textos: Proporcionar a los estudiantes diferentes textos literarios que aborden temáticas relacionadas con familias, escuela y comunidad. Pedirles que identifiquen los recursos literarios presentes en cada texto y discutir en grupo cómo estos recursos ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Taller de escritura: Pedir a los estudiantes que elijan una de las temáticas (familias, escuela o comunidad) y escriban una carta personal o una biografía utili