Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: La mayoría de los alumnos no tienen buena comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características tienen los seres vivos y cómo se relacionan con su entorno.


• Presentación del problema: Plantear el problema de clasificar diferentes animales en vivíparos y ovíparos y su relación con el entorno natural.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos que realizarán investigaciones y experimentos para descubrir las respuestas al problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, internet) para que investiguen sobre el desarrollo y nacimiento de los diferentes animales mencionados.


• Registro de información: Los alumnos deben ir registrando la información que encuentren en un cuaderno o fichas de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Experimentación: Realizar diferentes experimentos relacionados con el nacimiento de animales (por ejemplo, simular la incubación de huevos de aves o el desarrollo de renacuajos).


• Observación y registro de resultados: Los alumnos deben observar los resultados de los experimentos y