La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Tema: Reconocimiento de las distintas formas de ser y actuar de nuestros pares para convivir en armonía.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué significa la diversidad y la convivencia.


• Mostrar diferentes imágenes que representen la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Generar una lista de preguntas sobre cómo podemos convivir respetuosamente considerando la diversidad.

Sesión 2:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentar a cada grupo un caso hipotético en el que se presente un conflicto entre personas con diferentes formas de ser y actuar.


• Los estudiantes deben analizar el caso y ofrecer posibles soluciones para resolver el conflicto de manera pacífica y respetuosa.


• Cada grupo debe presentar sus soluciones al resto de la clase y debatir sobre ellas.

Sesión 3:

• Retomar la discusión de la sesión anterior y resaltar las diferentes formas de ser y actuar que se presentaron en los casos hipotéticos.


• Mostrar a los estudiantes diferentes videos o imágenes que representen situaciones de convivencia respetuosa y equitativa.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes deban identificar los comportamientos adecuados para convivir pacíficamente.

Sesión 4:

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones reales de conviven