Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los alumnos identifiquen la importancia de que prevalezcan las costumbres y tradiciones.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural (10 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Promover una breve reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2: Investigación sobre el patrimonio cultural de la comunidad (15 minutos)

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Los alumnos realizarán una investigación sobre una manifestación artística en particular, investigando su origen, significado y relevancia en la comunidad.

Sesión 3: Reinterpretación de manifestaciones artísticas (15 minutos)

• Los alumnos utilizarán la información recopilada en la sesión anterior para reinterpretar la manifestación artística elegida.


• Fomentar la creatividad y el respeto hacia el patrimonio cultural.

Sesión 4: Presentación y reflexión sobre las reinterpretaciones (15 minutos)

• Los alumnos presentarán sus reinterpretaciones a la clase.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Sesión 5: Elaboración de una p