Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de emociones y su importancia en la interacción con los demás.


• Actividad inicial: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


• Reflexión y debate en grupo sobre las emociones representadas y cómo nos sentimos al verlas.


• Tarea: Investigar en casa sobre diferentes emociones y traer ejemplos de cómo se expresan en el cuerpo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de expresión corporal de las emociones traídos por los alumnos.


• Actividad principal: Juego de mímica en el que los alumnos deben representar emociones utilizando solo el cuerpo.


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de la expresión corporal en la comunicación de emociones.


• Tarea: Realizar un dibujo que represente una emoción y escribir una pequeña descripción de cómo se siente en el cuerpo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los dibujos y descripciones realizadas por los alumnos.


• Actividad principal: Improvisación de escenas en las que los alumnos deben comunicar una emoción sin utilizar palabras.


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de la comunicación no verbal en la expresión de emociones.


• Tarea: Ob